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Allez, pour nos bonnes résolutions de rentrée, je partage avec vous des idées pour changer de la traditionnelle fiche de lecture. J'ai créé ce petit doc pour les formations que j'anime en littérature jeunesse, avec la précieuse collaboration de Sophie...
Quand Marion Utéza me parle de son envie de demander aux profs-docs du groupe fcbk leurs coups de cœur de lecture de l'année en cours, je me dis que l'idée est super.....avant de réaliser comme la tâche s'annonce ardue !
Devant mes élèves, entre collègues, entre amis, en stage ou autre, j'ai toujours mille titres à présenter, et là je n'en retiendrai qu'un ? Argh....je me console en me disant que le tag tournera et qu'on aura une jolie compilation d'idées et de goûts différents, pour choisir nos lectures de vacances / préparer nos achats de l'an prochain / faire de belles découvertes. ..
Pour moi ce sera "Les Filles de Brick Lane" de Siobhan Curham chez Flammarion (tome 1 sorti en janvier, le 2 sort cet été), et si vous avez la patience d'aller plus loin dans ce billet je vous explique pourquoi...:
© L'Harmattan août 2014, Collectif "Vivre le Cdi" - Sous la direction d'Émilie Porcon -
Préface de Daniel Moatti
Paroles de profs-docs, des pratiques et des réflexions, de l'humour et du partage!
Depuis quelques années au CDI, je feuilletais les ouvrages "C'est fou tout ce qu'on peut faire au CDI" et ses petits frères "C'est de plus en plus fou...". Des initiatives pédagogiques innovantes, des pratiques originales, des témoignages, des idées à piocher, des récits qui se rapprochent de nos quotidiens au boulot, ça me faisait plaisir à picorer. Pour dépoussiérer l'image du métier, pour une veille sympa et positive...
Alors quand Emilie Porcon demande à collaborer dans la nouvelle version, je dis oui deux fois! Et j'ai donc publié des petites bafouilles dans celui-ci! Peut-être pas autant soignées que je l'aurais voulu, parce que je fais mille choses en même temps, mais tant pis. Le plus grand plaisir est de découvrir celles des autres, de l'esprit collectif. Et de participer à l'aventure.
Rencontre prévue à l'Espace L'Harmattan samedi, et j'ai hâte de faire ce voyage là aussi!
Comme le dit la 4ème de couv', un livre pour "vitaminer" nos pratiques. Quand la motivation flanche un peu, ou pour avoir une représentation réelle du métier, cet ouvrage peut offrir bien des ressources.
Et des jolis dessins des copinautes profs-docs. ;)
"Nous vous proposons ici un voyage au coeur des CDI de collèges et de lycées, souvent laboratoires de pratiques pédagogiques dynamiques et innovantes visant le même objectif : la réussite des élèves. Cet ouvrage donne la parole aux professeurs documentalistes et à leurs partenaires sur les pratiques artistiques et culturelles au CDI, l'avancée du numérique, et propose également une réflexion sur les évolutions du métier par le biais de regards croisés."
Les avis de Gribouillesdedoc et Superdoc(celles qui dessinent), du Bateaulivre, ...et vous, bientôt? ;)
On peut le commander chez l'Harmattan (version numérique également), au CANOPE, en librairie...
Sommaire
PARTIE 1 – ART ET CULTURE AU CDI : ÉCHANGES D’EXPÉRIENCES
Initiation au septième art, Amélie Morice
L’école de Prévert en musique, Isabelle Vayssié
Quand le CDI (s’) expose, Claire Vignes
« Art et actu» - Pablo Garcia, une résidence d’artiste au lycée, Paul Rouffia
L’art au « choeur » du collège, Jackie Questroy
Les mois thématiques au CDI, Isabelle Valdher
Projets artistiques (et culturels) au CDI dans un petit collège isolé, Maïwenn Coantic
La BD : une pratique culturelle levier pour le CDI, Roxane Paillier
Entretien avec Christophe Lambert, écrivain, Émilie Porcon
Regard sur l’éducation au cinéma, le professeur documentaliste : vive les ateliers artistiques !, Olivier Gatefin
La calligraphie latine, un trait de plaisir dans la rigueur, Maëlle Charpentier
Organiser un concours pour le Printemps des Poètes, Roxane Paillier
Petit guide pour préparer le Prix Goncourt des lycéens,Carmen Garcia
La démarche de projet ou comment les élèves de JBS rencontrèrent Lilian Thuram, Tania Kambourova
Tous ensemble ! , Stéphane Gonet
Le club Poésie urbaine,une autre culture au collège,Chloé Petit
PARTIE 2 – LE NUMÉRIQUE AU CDI, ÉTAT DES LIEUX
Pour une mise à disposition diversifiée des outils numériques, Stéphane Gonet
Apprentissage de notions info-documentaires avec une classe d’accueil (CLA), Claire Egalon
Quid de Pearltrees et Prezi en classe ? , Laurence Tranchand Granger
Arza, design & Pinterest au CDI, Sabrina Carbonnier
Devenir chroniqueur sur RadioVillon en 2nde, Nathalie Helluin
Une webradio au coeur du CDI et du collège, Daniel Salles
Simplifier sa navigation Internet avec Symbaloo, Émilie Porcon
Pfffff…Encore un prix littéraire ?! …Et un blog ?! , Laura Fauvergue
#twitterauCDI, Laurence Henry et Oriane Marcandella
Passeport pour Internet, Mathilde Bernos
Aller à la rencontre des jeunes, Tralalere
PARTIE 3 – REGARDS CROISÉS SUR NOTRE MÉTIER
Au fil de mes premiers pas en Doc, Muriel Del Jarrie
12 ans de/ deux métiers, Julie Marty
La documentation : une « in-discipline » scolaire ? , Véronique Elfakir
Dialogue de docs, Sylvia Couvez et Caroline Pajon
L’expérience pédagogique et sa transmission. Théorie de l’appropriation intuitive du savoir, Daniel Moatti
Idées reçues, SuperDoc
Prof doc au milieu des Montbéliardes et des poulets de Bresse, Laurence Tranchand Granger
Itinéraire d’une jeune prof-doc, Rachel Vouzeleaud
Une envie d’ouverture, Christine Guérinet
« Mince, la prof doc n’est pas là et on a besoin du CDI », Isabelle Valdher
Immersion au CDI, Sabrina Carbonnier et Marie Bertin
Doc en stock, Vanessa Thérèse
Conclusion : Peut-on laisser faire le hasard ?, Éva Sandri
C'est un petit article que j'ai imaginé pour les Cahiers Pédagogiques, je vous le propose sur les Petites Madeleines également:
Quand il s’agit de trouver un livre pour des enfants ou des adolescents, pour un cadeau ou pour le faire découvrir à des élèves, on peut aimer décortiquer les récents palmarès des meilleures ventes sur internet ou les sages listes validées par l’Éducation nationale. Mais on peut aussi préférer des avis personnels, des coups de cœurs de lecteurs passionnés qui auront vraiment lu le livre en question, et le monde des blogs littéraires s’ouvre alors, foisonnant et joyeux, plein de promesses de belles découvertes sur des blogs originaux. Ils regorgent de critiques de livres : des albums pour les tout-petits jusqu’aux romans pour jeunes adultes (Y. A, Young Adults dans le jargon), et comptent fréquemment des rubriques livres adultes aussi.
Les auteurs des blogs de littérature jeunesse sont des jeunes lecteurs ou plus souvent des prescripteurs enthousiastes (et pas vieux pour autant) : libraires, professeurs documentalistes, professeurs des écoles ou de français, bibliothécaires, parents curieux, passionnés du livre… Tous aiment partager leurs émotions de lectures, tant sur des romans que des albums, BD, livres documentaires, livre-jeux et autres ouvrages.
Même si certains partenariats existent avec des éditeurs, les critiques restent libres et ouvertes, et mettent en avant les points forts comme les points faibles des ouvrages, au contraire des sites purement publicitaires. Les blogueurs résistent généralement à la tentation des liens rémunérés vers des sites marchands, évitant au visiteur d’être agressé par des offres d’achat, lui laissant le loisir de juste papillonner sur les billets d’avis de lecture, de profiter des illustrations, de noter quelques idées. Le dialogue est possible et même encouragé grâce aux commentaires. Les structures des blogs permettent souvent des accès par catégories, par mots-clés (les fameux « tags »), par index d’auteurs ou outil de recherche interne.
Les blogs de littérature jeunesse sont l’occasion de découvrir des éditeurs peu connus ou des auteurs à succès, de comparer les avis de lecteurs avant l’acquisition d’un titre, de poser des questions au blogueur, d’élargir sa connaissance des livres pour enfants ou ados, de découvrir des auteurs et illustrateurs, ou encore de suivre l’actualité de ce domaine. Ils fonctionnent sur ce principe de mutualisation comme certains réseaux sociaux dédiés aux livres (Babelio, Libfly ou Goodreads entre autres), qui offrent davantage de liens et références, c’est vrai.
Mais le blog compte également une signature personnelle plus intime et chaleureuse, et peut-être davantage de place pour la création et l’écriture des blogueurs et de leurs visiteurs. Ces derniers choisissent de fréquenter un blog pour les livres qu’il présente, mais aussi pour le style de son auteur, pour son design, son ambiance, son caractère. Les parents en quête d’idée de cadeaux-lectures s’y baladent, tout comme les professionnels ou amateurs du livre… et les acteurs du monde de l’éducation, tous cycles confondus !
Vous l’aurez compris, l’intérêt pédagogique des blogs de littérature jeunesse est grand. Les bibliothécaires comme les professeurs ont tout à gagner en un clic. D’abord, nombreux sont les professeurs de lettres ou professeurs des écoles avides de culture littérature jeunesse souvent peu présente dans leur formation. Ces blogs sont ensuite une source de références inépuisables, pour enrichir un corpus, élargir la découverte d’un genre ou renouveler les idées de lectures pour les classes ou les publics des CDI et médiathèques. Évidemment plusieurs professeurs documentalistes utilisent régulièrement ces blogs pour diversifier leur politique d’acquisition, mais aussi pour former les élèves à l’utilisation de ces ressources numériques ! L’outil permet un archivage des lectures que l’on partage.
Ces blogs littéraires sont les carnets de lecture 2.0 et les clubs de lecture modernes quand ils sont reliés entre eux et se lancent des lectures communes que le visiteur suit par procuration. Leur nombre est toujours croissant, offrant une visibilité aux livres classiques comme aux nouveautés. Les lectures numériques des e-book, ainsi que les livres-audio y trouvent leur place, même si les critiques référencent principalement des ouvrages papier. Il ne vous reste plus qu’à vous y balader, un carnet de notes à la main pour noter votre « Wish-lit » (« tout ce que j’ai envie de lire ») et agrandir votre « PAL » (Pile à Lire), parce que la tentation est grande de vouloir ensuite découvrir les ouvrages présentés !
Sur l'article en ligne sont donnés aussi des exemples de blogs pour la jeunesse, n'hésitez pas à aller y poser des commentaires!!!
